绵阳已建成少年宫726所，实现全市中小学校乡村(社区)少年宫全覆盖
“在绵阳，无论城乡，有学校的地方就有少年宫。”
“放学、放假后可以留在学校，不仅可以玩，还能学到课堂上学不到的。”
昨日下午5点，绵阳市涪城区吴家镇乡村少年宫，跆拳道训练室传来“嗨嗨”的喊声，10多个小朋友正满头大汗地练习高踢腿；舞蹈室内，20多个小学生正跟着老师学跳芭蕾；隔壁国画室，孩子们正创作着自己的作品……“以前放学后和放假的时间，除了在家看电视、去网吧上网或四处疯耍，娃娃们无事做。现在好了，镇上有了乡村少年宫，娃娃不仅有了玩的地方，还能学东西！”说这话的，是吴家镇小学四年级学生惠泽瑶的妈妈朱晓军。
在绵阳，不少家长有着同样的感受，这得益于近年来绵阳市推进乡村学校少年宫建设的成果。
一个暑假“费头子”变乖乖娃
12岁的甘文慧，今年就读玉皇镇小学六年级。三年前，她的暑假只有一个字——玩。不是看电视，就是趁爷爷奶奶不注意，溜到绵阳去疯玩。“反正爸妈不在家，爷爷奶奶也不太管我。”
现在回想起来，甘文慧觉得这样的假期“木”意义，而她的爷爷奶奶更是头疼。“不要看是女娃娃，可是个‘费头子’，平时有老师管着还好些，放假就野了。”甘爷爷说。
2010年7月，玉皇镇建起了乡村少年宫，甘文慧报名参加了，她的生活也发生了变化。“放学、放假后，我都可以留在学校，和老师同学在一起，不仅可以玩，还能学到课堂上学不到的。”甘文慧说，以前学习上遇到难题，她想都不想就扔在一边。现在，在老师和志愿者们的帮助下，遇到难题，她会主动想法去攻克。
孙女的变化，甘爷爷看在眼里，“她学习上去了，也懂事多了。每天从少年宫回到家，还会帮奶奶干点活。”
一组数据有学校就有少年宫
提起绵阳的城市乡村少年宫，绵阳市文明办主任赵方嵩先从一组数据说起：绵阳面积2.2万平方公里，总人口540万，其中未成年人94万，在校中小学生57.67万，农村留守儿童10.66万。全市
共有中小学校726所。2009年，绵阳掀起创建全国文明城市高潮。“创建全国文明城市，未成年人思想道德建设是重要一环，农村留守儿童教育更是重中之重。而将灾后重建成果转化为未成年人思想道德建设的平台，花钱少、效果好，还能成为素质教育的一个新尝试。”赵方嵩说。
2010年5月，在中央、省文明办的具体指导下，绵阳遵循“覆盖广、花钱少、抓得住”的工作思路，扎实推进乡村和城市学校少年宫建设。截至目前，全市建成乡村学校少年宫583所、城市学校少年宫143所，实现726所中小学乡村和城市学校少年宫全覆盖，有专兼职校内外辅导员队伍1.2万人。“这就是说，在绵阳，无论城乡，有学校的地方就有少年宫。”赵方嵩说。
与甘文慧一样，截至目前，绵阳全市共有60余万名学生参与了乡村少年宫的活动，每周人均参与3次，活动时间约5小时。2010年，在全国未成年人思想道德建设测评中，绵阳市在全国地级市中排名第4。
一种探索“一师两用”解瓶颈
“平时在学校上课，周末在乡村少年宫上课，虽然忙一点，但日子过得很充实！”在吴家镇乡村少年宫国画活动室，镇小学的美术教师董福林正在悉心指导孩子们练习。像董老师这样的教师，吴家镇乡村少年宫有20多个。
“吴家镇的‘一师两用’方式，是破解乡村少年宫师资瓶颈的一个探索。”涪城区副区长李里说，目前全区有400余名中小学教师“一师两用”。
“关于少年宫师资问题，我们探索实行‘多条腿’走路。”绵阳市市委副书记张锦明说，一方面，从城市和镇乡中小学、社区和文化站选聘文艺骨干，为每个乡村和城市学校少年宫配备1至3名专职辅导员；另一方面，招募大中专院校师生、民间艺人、“五老人员”和社会志愿者等，担任兼职辅导员，开展义务辅导。
一个品牌教学活动重“本土化”
“在少年宫学什么？绵阳非常注重‘本土化’的品牌效应。”张锦明说，绵阳有众多文化名人，如李白、大禹、嫘祖、文同、邓稼先等，文化底蕴深厚、科技实力雄厚。同时，绵阳还具有少数民族及地震文化的独特实际。于是，他们着力在感恩教育、传统文化教育、经典诵读、劳技和文艺活动等方面开展教学活动。
“迄今为止，全市所有中小学生都根据自己兴趣爱好，选择性地参加了学校少年宫活动，培养他们实践技能和综合素质，发展了个性特长，进一步推动了城乡教育的均衡发展，赢得了学生、家长和社会的广泛认可。”张锦明说。
华西都市报记者梁波姚茂强
