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焦洪娟:不苛责不娇纵 温和坚定地正面管教孩子

时间:2018-01-24 22:54来源:未知 作者:沂蒙慈善
  

       孩子不听话,你是严厉地惩罚,还是无原则地娇惯?1月13日的市民大讲堂告诉您:这两种方式都要不得,正确的管教和沟通应该是既不苛责也不娇纵,温和而坚定。

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本期主讲嘉宾焦洪娟是一名职业心理咨询师,她将心理学运用到教育学上,指导了大量青少年的成长问题,她还是美国正面管教家长讲师。本次讲座,她结合自己的大量实践经验,向听众传授了许多正面管教的方法,颇为实用。许多家长在孩子教育过程中头疼不已,带着种种困惑来到市民大讲堂,听了焦洪娟老师讲的正面管教方法才豁然开朗。

过于严厉往往造成孩子自卑、甚至自暴自弃,而过于娇纵则又让孩子以自我为中心,没有规矩和责任感。这两种方式是现行家庭教育中普遍存在的问题。正面管教倡导“温和而坚定”,不是“温和或坚定”,而是温和与坚定并行。

“温和”的重要性在于表达我们对孩子的尊重和爱。只有当孩子(尤其是行为不当的孩子)接受到了爱的讯息,感受到了来自父母的理解,他才有可能甘愿听父母的话并做出积极改变,而无需把精力用在与父母对抗上。

“坚定”的重要性在于尊重我们自己、尊重情形,表达父母的界限和原则。当有了“温和”作铺垫,“坚定”所期待的结果才有可能出现。

所以,父母们要想在生活中做到“温和而坚定”,一个简单的办法就是“先连接,再纠正”。“连接”即情感连接,就是确保把爱、理解和尊重的讯息传递给孩子;“纠正”即纠正行为或解决问题,就是坚持自己的原则和底线,提出希望与要求,或启发孩子自己思考。

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把命令孩子改为启发式提问

启发式提问是正面管教非常有效的方法之一。焦洪娟老师在讲座中重点与听众分享了这一技巧。

传统的教育方法通常是告诉孩子“不要……”“不能……”“你应该……”将问题的答案直接交给孩子,把后果强加给孩子,往往会导致孩子的反叛和戒备心理,而不是探索式的思考。要帮助孩子探讨问题,关键是要停止告诉孩子们答案,并且开始问启发式问题。启发式提问是让孩子参与到问题的解决过程中,并且营造一种互相尊重、承担责任、充满自信以及培养孩子主动思考解决问题的能力。

通过提问的方式,启发孩子自己找到解决办法或得出结论。然而,现实中,家长习惯用命令的方式告诉孩子应该怎么做,却往往忽略了孩子是独立的个体,他们有能力去发展独立思考和解决问题的能力,并逐渐学会对自己的行为负责。

对于尚未建立起独立思考习惯的孩子,很有可能会回答“不知道”。这时,我们可以把启发式问题提得更具体、更明确,让孩子有思考的具体方向。此外,除了问题要符合孩子的年龄阶段,把启发式提问改成“选择”也是有效的办法。把思考的空间留给孩子,他们就可能在成长的道路上又前进一步。

拥有主动、独立的思考习惯,是孩子将来面对复杂人生的最大财富之一。当然,独立思考能力和责任心的培养不是一蹴而就的,需要我们有足够的耐心,给予他们发展能力的机会和时间。(崔洪英)

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